应中俄和平友好与发展委员会邀请，我院国际与比较教育研究所副研究员姜晓燕参加由俄罗斯莫斯科国立教育心理大学于9月21日至24日为纪念苏联著名教育学家和心理学家达维多夫诞辰90周年举办的“达维多夫学派：传统与发展创新”系列学术活动，并作《未来学校：中国方案》学术报告。 与会人员围绕“思考和行动中的理性和理智：达维多夫学派的方法”“发展性教学体系教学成果监测”“学生的研究活动及科学概念”“发展性教学的今天：理论和实践问题”“达维多夫思想背景下

图1 各学段学生（家长）满意度指数比较 图2 各学段教师满意度指数比较 图3 不同收入水平教师满意度指数比较 图4 校长（园长）满意度各维度指数 图5 社会公众满意度指数 图6 不同家庭居住地社会公众教育满意度比较 图7 2015年与2017年基础教育学生（家长）满意度指数比较 图8 2015年与2017年基础教育教师满意度指数比较 办好人民满意的教育，是党的十九大对教育工作提出的明确要求，是贯彻以人民为中心发展理念的具体体现。通过科

中国教育科学研究院课题组图1：2019年和2016年全国中职教育满意度测评得分比较图2：中职学生就学满意度维度得分（2019年）图3：中职教师从业满意度维度得分（2019年）图4：中职校长办学满意度维度得分（2019年）图5：中职雇主用工满意度维度得分（2019年） 中国教育科学研究院于2019年组织实施了第二轮全国中职教育满意度调查。本轮调查按照“精准梳理现状、总结成功经验、找准问题症结、提出对策建议”的原则展开，并在区域范围、对

摘要：教育科学研究是教育事业的重要组成部分，对教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用。新时代教育科研工作面临新形势新挑战，大学要认真贯彻落实《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》精神，充分发挥教育科研主力军作用。一要坚持正确政治方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导教育科研工作；二要立足基本国情，扎根中国大地做科研；三要强化方法创新，推动研究范式转型；四要强化使命担当，打造一批高素质创新型教育科研队伍；五

开展全国教育满意度调查，是教育部党组总体部署的一项重要任务，是对党中央、国务院号召切实办好人民满意教育的积极回应。中国教育科学研究院在全国31个省份教科院所支持下，于2016年5月-6月开展了高等教育满意度调查。本文对这一调查情况进行介绍和分析。一、调查基本情况 本研究借鉴了顾客满意度理论模型和大学生学习与发展理论，构建了我国高等教育满意度理论模型,具体包括教育总体满意度、教育质量满意度、教育公平满意度、教育环境满

兹定于10月12日（周一）上午举办科研专题讲座。本次讲座特邀零点有数数据科技股份有限公司公用事业部研究总监姚文慧进行分享和交流。现将讲座有关事宜通知如下： 时 间：9：30-11:30 地 点：一楼西厅会议室 主 题：如何做好高质量的满意度调查 主讲人：姚文慧 请各部门安排好工作，组织科研人员积极参会与研讨。欢迎博士后、访问学者积极参会。